游戏设计师：如何对待高考倒数100天_游戏陀螺

作者：乔治王

面临高考还剩100来天了，教室的黑板显示着高考倒计时，这是绝大多数人第一次站在人生的岔路口。

在父母和学子一门心思备战高考的时候，游戏的设计者正在为开学后暴跌的在线数而发愁。因为一旦一个玩家从游戏中离开了几天，登录习惯就会被破坏，很可能就从此忘记回来。 家长也许会松懈，但游戏设计者从来不会坐以待毙。许多人开学后对游戏恋恋不舍，正是设计者刻意利用奖励来吸引玩家上线，勾引他开学后也延续登录游戏的习惯。 在高考这最后的一百天间隙里，学生仍被学业和游戏来回拉扯。有的学生在闷头做题，有的学生在排位上分，这里头背后实际是家长和游戏设计者两班人马的角力。 这不是偶然，商业化的网络游戏的大部分设计，目的就是为了抢占玩家更多的时间。 不过遗憾的是，在这场角力中，游戏设计者耐心和专业的多，他们对比数据、打磨玩法、抽丝剥茧研究玩家心理，分享同行经验。 商场如战场，我们做的功课远比各位父母要精细的多，甚至通过数据，比家长更了解你儿子的喜好，而大多数父母根本不具备角力的能力，甚至根本不具备正常的教育条件。 在这最后一百天，家长孩子该如何应对？作为一个游戏设计者，我给几个我的建议。 01：统一战线 前几天被热门转发的父母进入游戏群控诉群主害人不浅的视频。对我而言她最深刻的一段话是： 我儿子每一个成绩都不过那个平均分呐！ 他现在初二，你叫我儿子怎么办呐，他还不到高中啊好不好，你这个是什么群啊啊啊 （崩溃的哭声） 这个视频被剪成了不同版本的鬼畜被人嬉笑，实际上我很理解这位家长的感受，这就是一种无能为力时的心态崩溃。 如果你是一个竞技玩家你肯定有这种感受：你和敌人同台竞技，你既打不过对方、也看不懂对面的操作、甚至还被对方戏弄玩耍，以至于最后游戏失败心态崩溃。这位家长面对游戏，就是类似的感受。 他不明白游戏为何吸引人，也不懂游戏究竟有何意义，就像赤手空拳与空气战斗，根本就无从下手便失败了。 不过好在一点，我们面对游戏时并不需要把它看做是敌人，也不用把愤怒释放给孩子，反而应该和孩子统一战线，为什么这么说？ 我们只需要理解一点：我们都有进行娱乐的需求，这是人类的本能，和是不是电子游戏无关。 我曾看过一文，是百年前梁启超的随笔《人要活在趣味之中》，梁启超认为人生最有趣味的事情是什么？正是劳作，游戏，艺术和学问这是天性使然。 人们因为有趣而开始接触它们，又因为不断钻研而反复获得了乐趣。 “我以为凡人必须常常生活于趣味之中，生活才有价值；若哭丧着脸挨过几十年，那么，生活便成沙漠，要他何用？” 娱乐是人类的天性，没有了游戏，依然有抖音、直播、动漫和网络小说。如果你因为孩子有娱乐的本性而把他推向对立面，两人水火不容，在这场角力中孩子选择游戏而拒绝你，也就不足为奇了。 毕竟游戏设计者可从来不会拒绝玩家。 先和孩子统一战线，两人一起来平衡考试和娱乐，这样在与游戏争夺孩子的时间时，你才有和游戏设计师角力的空间。 02：从最小的目标开始 有了时间后，那第一步应该从哪开始做起？ 所有的伟大都从渺小开始，我们可以先着手最简单、最近在眼前的目标。 游戏中一个个的小目标 很多家长并不知道，哪怕在游戏设计中，设计者也无法避免的需要教育玩家学习游戏的规则。 不要以为玩家天生会玩游戏，在游戏中告诉玩家基本规则，通常是一个流失率很高的环节，而S级游戏产品的设计者的使命是希望能保障60%的玩家第二天还能留下来。 所以新手教学是我们花最多时间重点打磨的地方，而我们也一定是从最简单的目标开始。 这里头有值得家长一用的技巧。 技巧：进行目标管理 什么叫做目标管理？作为家长，你要管理好自己设定给孩子的目标。目标分为两种，一种叫可执行的，一种叫无法执行的。 1.下次考试咱能不能考进班里前十？ 2.高考咱的目标，必须得是考上211、985 这就是典型的无法执行的目标，家长常常会一拍脑门就发出这样的命令，这些目标的特点是笼统又含糊不清。只代表了自己的想法，却不关心怎么实现。 孩子如今30名，怎么考进前10名？说实话，家长想知道，孩子自己也很想知道。这样的目标很大，像是要吃一个张牙舞爪的螃蟹，却谁也不知道第一步怎么做，就张着嘴要下口。 很多时候不是孩子不配合，而是这个目标他也没辙，束手无策。 所以我们要将一个大目标拆解成一连串接连不断的、可以具体执行的小目标，举个例子。 假设我们只把目标定为孩子的成绩前进3名，那么将上头这三人的各科分数取均值，和自己来对照。看看自己和他们到底差在哪里。 3名很小，通常分数就在十几分以内，对比测验的分数，很快就能发现自己与他的短板。 从分数可见是语文拖了后腿？而作文是自己最容易提升的部分？ 那么下一个近在眼前的目标，就是开始作文套路性的写作训练，每一次测验结束后，再重新拿那三个人新的分数均值来和自己对比，再看看能否弥补差距，直到你超过他们。 你近在咫尺的三个目标也在成长，所以最终进步的结果可能远超3名，而那时，你便又有了新的目标人选。

完成了目标后，不要忘记给孩子一个具有仪式感的奖励，从渺小的目标开始行动，一旦他进入了这个循环体系，成绩变好只是一个结果。

03：游戏降级

不管你是家长还是学生，在高考的前一百天，你都需要明白，游戏降级是必须的。 这里的“降级”，指的是从复杂的、大型的、成堆功能系统耦合在一起的游戏中解脱出来。 游戏吸引人的点有很多，但是在距离高考只有100天的时候，你应该抛弃掉那些需要打造装备、建立公会、跑主线任务、军团PK、搜集角色等等的游戏，因为它们庞大而冗长，在这些无尽的循环中浪费巨大的精力和时间。 在此类游戏设计中，大部分设计都是围绕占用玩家时间设计的，例如DNF中的“累计在线换豪礼”就是其中的典型，被玩家戏称为罚站活动。 这不是一两个游戏的特例，占用更多时间，是绝大部分MMO和具有深度养成的卡牌游戏的设计方针。 在最后100天里，我们的目标是平衡学习和娱乐，既然娱乐是我们的天性，我们只需要选择玩法较为纯粹，只需要体验核心乐趣的游戏。 它们往往只有放松的功能，不管是手机中的消除、跑酷等休闲游戏、还是轻松的竞技游戏皆可（例如IO游戏）。 怎么判断一个游戏是否可以一玩，很简单： 1.这个游戏你无论输赢，最终都能解压，并获得乐趣？ 2.玩一局的时间是否足够短（1-5分钟以内） 一旦你和孩子统一战线了，便可告诉孩子不用对那些重度游戏恋恋不舍，国产商业游戏换代速度越来越快，相同的玩法模子做了无数的版本，永远是一代更比一代好，消耗了玩家巨量的时间。 在你距离高考最后100天里，它们根本不值得。 而且你回首时，你会发现这些时间机器本质索然无味，甚至持久度还不如流量明星，它们总是高开低走，100天还没结束，它们的热度就在迅速的滑坡。 此时的游戏只应该是你榨取娱乐的工具。 04：以时间作为尺子 不管是一周还是一天还是一个小时，所有的目标都要以时间为尺子来度量结果。 没有定下时间的目标，就是没有目标。 在游戏设计的历程中，我们在会议室里度过了无数个下午，有了再小的计划，我们最终会敲定具体的时间和具体的人，这就是验收的节点。 不然你会发现，只要没有日期的计划，优先级一定是最低的，除非你真的百无聊赖了，否则它永远不会提上议程。 光有了时间和目标是不是就万事大吉了？还不行，时间一到了，不管是家长还是自己，你得亲自上去验收，关于验收，这里头往往还有一个误区。 对于传统的教育观念来看，验收就是看一看对方完成了目标没有，完成了奖赏，失败了惩罚，而实际上验收的意义并不在于奖赏和惩罚。 它的意义在于：如果完成了，你给出的下一个目标是什么？如果没有完成，那是什么原因，我们需要花多少时间怎么做？ 永远有下一个小目标，将上个目标串联起来。 在这最后一百天里，**你花费的每一天时间，都是你的成本，**你期望支出了成本而取得收益，那么就要对时间精打细算，用时间作为度量的尺子。 05 家长和游戏的对抗其实是对孩子在现实和虚拟中的争夺，现实给孩子的越少，他在虚拟里获得的就越多。 与其同游戏和娱乐做对抗，不如换个角度来看待，现实与游戏的边界其实越来越模糊了，现实中原本痛苦的事情逐渐游戏化，反而能提高效率、减少痛苦，例如游戏化教育就搞的如火如荼。 作为游戏从业者，我希望以上几个方法能帮助家长转变观念，知己知彼，有所启发。